1、过去分词（past participle）是分词的一种。

(相关资料图)

2、规则动词的过去分词一般是由动词加-ed构成（规则见后），不规则动词的过去分词见不规则动词表。

3、 过去分词属于类动词：及物动词的过去分词作表语，与句子的主语是被动关系，表示主语的状态，不但表示被动，还强调已完成了。

4、 The cup is broken. 茶杯破了。

5、2、不及物动词的过去分词作表语，与句子的主语是主动关系，表示主语的状态，同样强调动作的完成。

6、 He is retired. 他已退休。

7、3、有些过去分词作表语时，构成的谓语很接近被动结构。

8、扩展资料：过去分词的变化规则：一般动词，在词尾直接加“-ed ”。

9、（需要注意的是，过去分词并不是过去式）例如work---worked---worked,visit---visited---visited。

10、2、以不发音的“e”结尾的动词，只在词尾加“d ”。

11、例如live---lived---lived。

12、3、以“辅音字母 + y ”结尾的动词，将 "y" 变为 "i" ，再加“-ed”。

13、例如study—studied—studied,cry—cried—cried,try—tried—tried,fry—fried—fried。

14、4、重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母（r、y、x除外），先双写该辅音字母，再加“-ed”。

15、stop—stopped—stopped,drop—dropped—dropped。

16、参考资料：百度百科-过去分词咱掌握了现在分词的基本诀窍，过去分词也就不难啦。

17、因为它也可做：1.时间状语，位置较灵活——首句、（有时）中句、句末，如：a.中文：他被打了的时候，大哭起来。

18、英文：beaten （句首），he cried. = He ，beaten（句中） ，cried . = He cried，beaten，（句末）. = 带when的句子： When he was beaten ，he cried . = When beaten，he cried .解说：主意句：他在哭，beat 与主意句的主语 he 是被动的逻辑主谓关系——他被打，所以，须用 过去分词 beaten 表时间。

19、b. 中文：在她房间发现她时，她在哭。

20、英文：Found（句首） in her room，she was crying .= She ，found (句中 ) in her room，was crying .= She was crying ，found（句末） in her room . = 带when 的句子：When found in her room，she was crying .解说：主意句：她在哭。

21、find 与主意句的主语 she 是被动的逻辑主谓关系——她被发现，所以，须用 过去分词 found表时间与现在分词比较对照：中文：当在她的房间发现她时，我们很高兴。

22、英文：Finding her in her room ，we were very happy .解说：主意句：我们高兴。

23、find 与主意句的主语是主动的逻辑主谓关系——我们发现她，所以，须用 现在分词 finding表时间 = 带when的句子：When we found her in her room ， we were very happy .= When finding her in her room，we were very happy.所以：首先找到主意句，哈，如果时间状语部分的动词：与主意句的主语是主动的逻辑主谓关系，就用现在分词与主意句的主语是被动的逻辑主谓关系，就用过去分词切切注意有逗号的句子中的动词，把以上的例句看熟，弄懂，记牢，哈。

24、所以的所以，咱做题时，须先看主意句的主语，再看状语部分的动词与它的关系，哈，切记。

25、这样，咱作文时，就可写出高大上的句子；改错填词时，就很轻松了，哈。

26、试做几道改错题，哈：1. Go there， I want to see my mother .2.The park，see from the mountain， looks more beautiful .3 . Saw the beautiful park，we were so happy.4. Built the house ，we were very tired.5.The boy was writing，saw in the classroom.怎么样，你对了吧。

27、咱再一起加深印象吧：句1. 主意句：I want to see … . go与 主意句的主语 I 是主动的逻辑主谓关系—— 我去那里，所以，须将 go 改为现在分词 going，表时间 ‘’ 当去那里的时候‘’ —— Going there，I want to see my mother.句2. 主意句：The park looks more beautiful . see 与主意句的主语 the park 为被动的逻辑主谓关系 —— 公园被看（见），所以，须将 see 改为 过去分词 seen ，表时间 ‘’ 当从山上看公园时‘’ —— The park ，seen from the mountain，looks more beautiful.句3. 主意句：we were so happy . see 与主意句的主语 we 是 主动的逻辑主谓关系—— 我们看到美丽的公园，所以，须将 saw 改为 现在分词 seeing ，表时间 ‘’ 当看到漂亮的公园时‘’ —— Seeing the beautiful park，we were so happy.句4. 主意句：We were very tired . build 与主意句的主语是主动的逻辑主谓关系—— 我们建房，所以，须将 built 改为 现在分词 building ，表时间 ‘’ 当我们建房时‘’ —— Building the house，we were very tired.句5. 主意句：The boy was writing . see 与主意句的主语 the boy 是被动的逻辑主谓关系—— 男孩被看到‘’ ，所以，须将 saw 改为 过去分词 seen ，表时间 ‘’ 当被看到时‘’ ——The boy was writing，seen in the classroom.最后另注几个常用的固定说法，哈：心理动词常用现在分词本身，而不用其完成式 having done：know ，want，expect ，hope 等，如，Not knowing（由于不知道／当不知道时） where he was，I cried .但，固定的 be known to 都知道，如：Known to us all， he is a good boy .我们都知道，他是一个好孩子。

28、题外话：由于老花，如有字错，请见谅，当然，定尽力，哈So much for today. See you next time!过去分词（past participle）是分词的一种。

29、规则动词的过去分词一般是由动词加-ed构成（规则见后），不规则动词的过去分词见不规则动词表。

30、 过去分词属于类动词：及物动词的过去分词作表语，与句子的主语是被动关系，表示主语的状态，不但表示被动，还强调已完成了。

31、 The cup is broken. 茶杯破了。

32、2、不及物动词的过去分词作表语，与句子的主语是主动关系，表示主语的状态，同样强调动作的完成。

33、 He is retired. 他已退休。

34、3、有些过去分词作表语时，构成的谓语很接近被动结构。

35、扩展资料：过去分词的变化规则：一般动词，在词尾直接加“-ed ”。

36、（需要注意的是，过去分词并不是过去式）例如work---worked---worked,visit---visited---visited。

37、2、以不发音的“e”结尾的动词，只在词尾加“d ”。

38、例如live---lived---lived。

39、3、以“辅音字母 + y ”结尾的动词，将 "y" 变为 "i" ，再加“-ed”。

40、例如study—studied—studied,cry—cried—cried,try—tried—tried,fry—fried—fried。

41、4、重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母（r、y、x除外），先双写该辅音字母，再加“-ed”。

42、stop—stopped—stopped,drop—dropped—dropped。

43、过去分词就是所表示的句子是过去时或者是过去完成时态时动词的形式!通常是动词后加-ed.有特殊的单词又不同．比如Ｙ结尾的单词是该Ｙ为Ｉ　在加ed.还有就是两个辅音加中间一规则动词的过去分词一般是由动词加ed构成(具体规则见后)，不规则动词的过去分词见不规则动词表。

44、 过去分词则属于类动词： 1. 及物动词的过去分词作表语,与句子的主语是被动关系,表示主语的状态,不但表示被动,还表示已完成了. The cup is broken. 茶杯破了. 2. 不及物动词的过去分词作表语,与句子的主语是主动关系,表示主语的状态,只表示动作的完成. He is retired. 他已退休. 3. 有些过去分词作表语时,构成的谓语很接近被动结构.构成:主语+have/has+动词的过去分词(done) 1 、规则 词：规则动词的过去分词的构成规则与规则动词的过去式的构成规则相同。

45、四点变化规则： (1)、一般动词，在词尾直接加“ ed ”。

46、（然而要注意的是，过去分词并不是过去式） work---worked---worked ,visit---visited---visited (2)、以“ e ”结尾的动词，只在词尾加“ d ”。

47、 live---lived---lived , (3)、以“辅音字母 + y ”结尾的动词，将 "y" 变为 "i" ，再加“ ed ”。

48、 study---studied---studied ,cry---cried---cried , (4)、重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母，先双写该辅音字母，再加“ ed ”。

49、 stop---stopped---stopped , drop---dropped--dropped 2 、不规则动词，见不规则表。

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